寶寶放開手自己走的第一步,無(wú)疑的是最重要的發(fā)展里程碑之一,也是大部分的父母?jìng)冏钆d奮期待而永難忘記的場(chǎng)景。但是,在這一刻來(lái)臨前的等待,卻充滿了焦慮之情,頗為煎熬,尤其當(dāng)看著朋友、鄰居們的孩子較早便會(huì)走路時(shí),更令有些父母不易釋懷。
在這里,我們提出以下幾個(gè)重要原則與觀念,也許能對(duì)父母協(xié)助寶寶走路有些啟示作用吧!
學(xué)走路,寶寶有自己的時(shí)間表
每一位孩子的發(fā)展表現(xiàn)都不相同,每一位都有各自的獨(dú)特表現(xiàn),獨(dú)自走路當(dāng)然也不例外。當(dāng)這一天到來(lái)時(shí),與寶寶的智能、體位大小以及父母的親職能力都沒(méi)有關(guān)系。孩子們不會(huì)“故意”晚學(xué)會(huì)走路,而父母親也不能改變成加速寶寶學(xué)走路的速度。因此,我們首先提醒的是,不必過(guò)于心急,但是要保持密切注意,看寶寶是否有合宜的獨(dú)自行走反應(yīng)表現(xiàn)。
大部分寶寶在12~14月大時(shí)學(xué)會(huì)走路
根據(jù)過(guò)去的嬰兒發(fā)展研究文獻(xiàn),以及粗動(dòng)作發(fā)展專書“Motor Assessment of the Developing infant”,絕大多數(shù)學(xué)者專家都同意,約50%寶寶在11、5個(gè)月可以放手走,而90%可以在14個(gè)月大獨(dú)自行走,而100%都可以在18個(gè)月大自行走路。
當(dāng)然在這長(zhǎng)達(dá)半年之久的期間當(dāng)中,孩子們的表現(xiàn)差異甚大,有的在前一天還是“爬蟲類”,隔一天就變成“北京猿人”;有的則雖然早就想放手一搏,但常走一下就跌倒;有的便十分享受已會(huì)走的自由與樂(lè)趣,老是要大人帶他出去走動(dòng)。
父母?jìng)円卫斡浀茫@一范圍并非金科玉律,因?yàn)槊恳晃粚殞毴杂衅洫?dú)特發(fā)展時(shí)程表,只是仍然有一個(gè)被普遍認(rèn)可的范圍罷了!只要沒(méi)有不當(dāng)?shù)耐庖蜃璧K寶寶獨(dú)自行走,便不必過(guò)份擔(dān)心;但若已過(guò)18個(gè)月大,而無(wú)法獨(dú)自走路,也應(yīng)盡速和專家醫(yī)師們諮商,確認(rèn)有無(wú)疾病存在,或者有阻礙因素需予以調(diào)整。
冬天,不是寶寶學(xué)走路的最佳時(shí)期
臨床上,我們的確看到以上現(xiàn)象,遠(yuǎn)在1975年時(shí),美國(guó)兒科醫(yī)學(xué)會(huì)雜志中,就有文章指出這一觀察,顯見(jiàn)東西方的家庭都可能面臨同一問(wèn)題。至于原因何在?經(jīng)分析檢討,吾人知道走路是一種粗動(dòng)作發(fā)展的表現(xiàn),與神經(jīng)系統(tǒng)成熟度及雙腳與脊椎的協(xié)調(diào)功能息息相關(guān),因此冬天成長(zhǎng)的寶寶,會(huì)表現(xiàn)得較晚行走,并非他們神經(jīng)系統(tǒng)有問(wèn)題或發(fā)育過(guò)慢,而是外界因素,尤其是“天寒地凍”下的衣物束縛所造成。
在高緯度國(guó)家,尤其暖氣設(shè)備不佳的地區(qū),的確父母?jìng)儾坏貌蝗?,以免孩子們?cè)馐茱L(fēng)寒之苦;但是,在臺(tái)灣若四季如春的情況下,仍硬是放不下心中塊壘,以大人對(duì)寒冷的感受,限制孩子的發(fā)展,便是得不償失了。
學(xué)步車會(huì)使寶寶走路及發(fā)展變慢
此一答案接近正面肯定,大部分的有關(guān)研究,傾向訴求學(xué)步車會(huì)剝奪會(huì)走路前幼兒的各項(xiàng)學(xué)習(xí)發(fā)展,此一限制并不只在粗動(dòng)作發(fā)展而已。一項(xiàng)來(lái)自兒童發(fā)展與行為雜志的文獻(xiàn)指出,針對(duì)109位嬰兒,區(qū)分為有使用學(xué)步車及不用等兩組,以比較其動(dòng)作及心智發(fā)展情形(在6~15個(gè)月之間)。結(jié)果發(fā)現(xiàn),使用學(xué)步車組的嬰兒,有較慢的坐、爬及走路表現(xiàn),并且在貝氏量表的動(dòng)作發(fā)展(PDI)及心智發(fā)展(MDI)兩項(xiàng)指針中,都得分低于未使用學(xué)步車組嬰兒。并且這些延遲的效應(yīng),與學(xué)步車種類、使用時(shí)間與頻率,都有關(guān)連性存在。
我們也要借此鄭重呼吁:給予發(fā)展中幼兒足夠的空間,以充份表現(xiàn)他們對(duì)環(huán)境探索的興趣,使其粗動(dòng)作、細(xì)動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)有更好的練習(xí)機(jī)會(huì),而不該為一己大人的方便,而剝奪孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
另外,更值得一提的是,就學(xué)步車的安全性而言,在全世界各國(guó),都有傷害及死亡案例的報(bào)告,因此此一安全性考量,更不可輕忽,仍應(yīng)使嬰兒在帶養(yǎng)者目視之下,在一個(gè)足夠?qū)拸V空間中自由爬行、扶著走,再進(jìn)一步等待獨(dú)立行走的到來(lái)。
影響寶寶正常獨(dú)自行走的不利因素
個(gè)人在門診中的多年經(jīng)驗(yàn),可以將此一問(wèn)題條列于下,供父母?jìng)儏⒆?。如果能夠小心?jǐn)慎地注意,勿使努力學(xué)習(xí)中的寶寶到壓抑甚至剝奪,則孩子們的成長(zhǎng)自然順利可期。
A、寶寶的衣物穿得過(guò)多或過(guò)厚,以致影響活動(dòng)性;
B、寶寶很少有機(jī)會(huì)在地上活動(dòng),因?yàn)樘1槐幔?BR> C、寶寶體重過(guò)重,超過(guò)同齡嬰兒,以致缺乏“動(dòng)機(jī)”;
D、寶寶生長(zhǎng)不良,慢于同齡嬰兒,以致肌肉骨骼不足;
E、寶寶對(duì)攀扶曾有不好的經(jīng)驗(yàn),以致畏懼不肯學(xué);
F、寶寶十分著迷各種手部動(dòng)作,以致減少走的機(jī)會(huì);
G、環(huán)境中無(wú)法讓寶寶扶著走,以致缺乏興趣;
H、寶寶常被放置在學(xué)步車之內(nèi),以致沒(méi)有走的機(jī)會(huì)。